去年，纽约留下的一名高中生，在课堂上称他的老师称为“F **国王种族主义者”。高级文森特Spero，他说他对老师的使用反应了一场种族诽谤，被视为对学校的威胁。 12月2日，他无限期地暂停了。当时，统计上讲，SPERO总有一天变得更有可能去监狱。

美国。在2013-2014学年期间，公立学校暂停了280万学生，或学生人口的约6％。这是大约10％以上的数量超过2000年，而20世纪70年代的暂停率多于两倍。

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暂停率随着1990年代的“零容忍”政策的广泛采用而大幅增加。学校授权暂停任何学生在校园里带来武器，在“growinG担心学校犯罪和暴力，“写下记者利比纳尔逊和达拉·LIND在VOX上。但根据UCLA民权项目，2009-2010学年的大多数暂停都是迟到，扰乱课堂和违规的罪行。

许多教育专家认为暂停是学校纪律的糟糕方法。摩根·克拉文在德克萨斯州奥斯汀的公共利益司法中心领导了德克萨斯州德克萨斯州德克萨斯州的监狱管道项目。她说一封电子邮件，纪律的有效方法通常依赖于“基于研究和证据的积极行为方法”。（暂停，她说，不是这些方法中的一种。）

“这些[正]方法有效地解决了学生的不良行为，而模型积极的行为使学生学习在课堂上采取适当的方式，与教师和同龄人进行互动，“Craven写道。”课堂移除只是学生的位置，而不是学生行为问题的解决方案。“

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暂停没有解决可能导致学生有问题行为的问题。因为学生经常将学校暂停为“一个正式批准的学校假期”，很难为威慑作出争议。

还有无效可能是学校暂停的问题。一个惊人的巨大研究体系表明，许多美国公立学校所采用的纪律措施可能会破坏学生的生命。

美国教育部报告称学生谁在学前班或小学期间被暂停或驱逐了10倍，在生命后期面临囚禁的可能性。在约翰霍普金斯大学的2012年学习中发现，第九年级的单一暂停使学生辍学的风险加倍，这是监禁的主要预测因素。

有些学生无论如何，一些学生可能已经在监狱中最终入狱。但悬浮液本身似乎是一个因果因素。专家说，排他性处罚是将学生远离学校和刑事司法系统的“学校到监狱管道”的主要入学点。

管道有一个简短的版本，其中学校涉及法律在学校纪律事项中的执法。 2011 - 2012年，警方逮捕了92,000名学生的学校罪行。但更长的版本是莫尔e常见。它从学校搬迁开始，这通常会加剧潜在的学生不当行为的问题，解释道。暂停导致学生，可能已经挣扎，错过了课程。学生落后，在学术上失败，面临同行的尴尬，并继续行为不端。学校的暂停问题，学生经历学校作为敌对环境，最后爆发。

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田纳西州的孟菲斯的Bruce小学校长校长，认为零容忍政策“总是灰色。“ “武器是保证长期停职或驱逐的罪行之一，”他写道“，但我相信在制定可能导致的决定时需要考虑的情况和情况。CT为我们的学生的期货。“

回应学生的不当行为可以是一个主观过程，零容忍政策往往是尤为开放的解释。学校官员经常确定什么是暂停和不值得暂停逐个案例的罪行。作为苔藓指出，情况数量。

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但有时候判决是争议的。就像当一个第一年级的人暂停时，将他的幼童侦察露营者带到课堂，或者五年级被挂起他的手指成形为 “2级外形相似枪”。

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警察观看学生通过安全检查站。在学校的执法存在是纪律讨论的一部分.David MCNEW / Getty Images

偏见问题当官员任意应用零容忍政策时，问题也出现了问题，并且具有种族偏见。 在美国，黑色根据美国教育部的说法，学生比白金学生更有可能被暂停三倍。男性，美国印第安人，阿拉斯加当地人和残疾人士在暂停的人口中也普遍存在。 Craven说，没有证据表明颜色的学生比他们的白色同龄人更高的率。在患有残疾学生的情况下，官员可能会惩罚“只是一种症状的行为，即他们的残疾症状，应该以其他方式解决（法律）”Craven写道。 在田纳西州，黑人学生是更有可能的五倍面部悬架比他们的白色同学。据Chalkbeat称，在2014-2015学年至少暂停了参加田纳西州公立学校的20％的黑人男性。那一年，孟菲斯祖景高地的三分之二的学生身体 - 公立学生主要是黑色 - 被暂停。

考虑到失败e和学校暂停政策的歧视，更有效的纪律措施是至关重要的。

改革

面对造成危害的无偿和不可否认的证据暂停，美国学校正试图改变他们的方式。许多学校对基于研究的纪律模式进行了猖獗的暂停。

布鲁斯小学采取恢复司法方法，专注于修复通过社区合作所做的损害。 “当学者犯下伤害社区（我们学校）的罪行时，我们必须共同努力提出解决破坏关系的决议，”莫斯写道。苔藓相信家长会议，父污染，超时和过夜悬浮液可以是合法的替代品o从学校长期拆除。

“”全国范围内“肯定是鲜明的斑点，”克拉文写道。她指出奥克兰统一的学区，她说，在学生转向恢复性司法方法时，学生会被删除“极端减少”。丹佛公立学校最近与执法制定了详细的合同，以限制警察参与学校纪律。此外，德克萨斯州在2013年“中断了课堂”。

总体而言，改革举动显示结果。 2013-2014的280万次暂停实际上是上一年中的20％。

但是，克拉文，“许多地区仍然依靠有害的去除，并使用警察和法院来解决可能的行为是A.被学校环境中的教育工作者和管理员Dressed。“她希望教育工作者在隐性偏见中接受培训，这是一个众所周知的现象，这些思想的现象我们不知道可以影响我们的判断。和苔藓希望看到资金的分配每个学校的行为或干预专家。

作为文森特SPERO，学生的律师提起诉讼，指控留下的诉讼，当时它暂停在他的老师诅咒时展示了种族偏见。从撤销暂停后，学校已经撤销了暂停和Spero已返回学校。

现在显而易见的

2015年宾夕法尼亚大学研究生教育学院的研究发现，在84个南部学区，所有暂停的学生都是黑色的。